A Direção-Geral da Educação (DGE) disponibiliza, no âmbito do Centro de Sensibilização SeguraNet, o manual Enable (European Network Against Bullying in Learning and Leisure Environments) que reúne recursos, atividades de prevenção e de combate ao bullying, dirigidos a alunos, professores, pais, entre outros intervenientes.
 
Este manual apresenta um conjunto de atividades que podem ser realizadas nas escolas, com vista ao desenvolvimento de competências que contribuirão para prevenir e reduzir as situações de  bullying. Além disso, disponibiliza materiais e  um guia para pais/ encarregados de educação com sugestões que podem contribuir para  formar jovens mais resilientes, responsáveis e aptos a gerir as interações online e/ou offline.

De referir que o projeto Enable foi financiado pela UE e coordenado pela European Schoolnet, da qual a DGE é parceira. O projeto tem como principal objetivo combater o bullying e contribuir para o bem-estar dos jovens (entre os 11 e os 14 anos), através do desenvolvimento de competências sociais e emocionais.

SELMA - Eliminar o Discurso de Ódio Online 

A Direção-Geral da Educação, através do Centro de Sensibilização SeguraNet fez a adaptação dos recursos SELMA, para português.

O projeto SELMA (Social and Emotional Learning for Mutual Awareness) é coordenado pela European Schoolnet, juntamente com um conjunto de parceiros europeus, incluindo Portugal.

Os  recursos foram recentemente publicados no  site do projeto  SELMA e pretendem apoiar todos aqueles que,  trabalhando diretamente com crianças e jovens, promovem iniciativas com o objetivo de eliminar o discurso de ódio online. 

Destinados a um público-alvo com idades compreendidas entre os 11 e os 16 anos, os recursos e as atividades SELMA Toolkit caracterizam-se pela sua flexibilidade, podendo ser adaptados a outra idades e utilizados de acordo com as características das crianças e dos jovens.

O projeto SELMA, apoiado pela Comissão Europeia, assenta numa abordagem socioemocional. Tem como objetivos promover o respeito, a tolerância e a tomada de consciência em relação às situações de ódio online. Ao disponibilizar vários recursos e ao propor estratégias, cuja implementação permitirá uma melhor compreensão acerca de um fenómeno crescente, pretende-se capacitar os jovens para que, através da sua ação, façam a diferença e sejam verdadeiros agentes de mudança.

Jogo de Tabuleiro - Vamos Descobrir o Mundo Digital

A Direção-Geral da Educação, através do Centro de Sensibilização SeguraNet, produziu um jogo de tabuleiro "Vamos Descobrir o Mundo Digital" dirigido ao 1.º Ciclo do Ensino Básico que promove a Cidadania Digital.

O jogo "Vamos Descobrir o Mundo Digital" contempla 30 propostas de desafios e 156 questões que pretendem estimular o pensamento crítico, dos alunos, com o apoio das mascotes SeguraNet: Pisca e Luzinha. 

Disponibilizamos as cartas Desafio, as cartas Quiz e as instruções na versão digital para as Escola que as pretenderem imprimir:

. Cartas Desafio "Vamos Descobrir o Mundo Digital"

. Cartas Quiz "Vamos Descobrir o Mundo Digital"

. Instruções "Vamos Descobrir o Mundo Digital"

Este jogo de tabuleiro foi enviado para todos os estabelecimentos de ensino com 1.º Ciclo.

Sugestões/indicações para o/a professor/a:

De acordo com as Orientações Curriculares para as TIC (OC TIC) “Assumindo-se as TIC, no 1.o ciclo, como uma área transversal de carácter eminentemente prático, é importante que as situações de aprendizagem a desenvolver apelem a uma integração curricular plena, mobilizando aprendizagens das restantes componentes do currículo deste ciclo de ensino. As OC de TIC organizam-se em quatro domínios de trabalho: CIDADANIA DIGITAL ; INVESTIGAR E PESQUISAR; COMUNICAR E COLABORAR e CRIAR E INOVAR.

Por outro lado, a Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania (ENEC) prevê que a abordagem curricular da Educação para a Cidadania na Educação Pré-escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico seja integrada transversalmente no currículo, da responsabilidade do/a docente titular de turma e decorrente da decisão acerca dos domínios a trabalhar e das competências a desenvolver ao longo do ano. De salientar que a Cidadania Digital poderá ser trabalhada nos diversos domínios da ENEC destacando-se os domínios: Direitos Humanos, Media, Segurança defesa e Paz, Saúde, Sexualidade, entre outros.

Neste contexto este recurso educativo foi desenvolvido para apoiar os professores do 1.º Ciclo a desenvolverem competências de trabalho Cidadania Digital nos alunos quer enquadradas nas OC TIC e nos diversos domínios da ENEC.  

. Muitos conceitos vão ser novos para alunos e é fundamental a supervisão e orientação do professor/a nesta atividade.

. O tempo para resolução de cada desafio é meramente indicativo. Fica ao critério do professor o ajuste do tempo necessário para a resolução de cada atividade.

. Sugere-se que este jogo seja dinamizado por equipas de alunos (ex: para cada pino envolver uma equipa de 3 crianças). Desta forma vai suscitar mais interação e debate entre os elementos de equipa. Pode também ser designado um porta voz por cada equipa.

. Prever a possibilidade de os jogadores puderem pesquisar na Internet a informação que encontram e que tenham dúvidas (podem recorrer ao website www.seguranet.pt).

. Caso o professor se aperceba que um conceito ficou mal entendido sugere-se que seja promovido o debate sobre aquela situação ou outra situação semelhante. É fundamental que o jogo possibilite o desenvolvimento das competências de cidadania digital a ele associadas. 

Consultores:

Cristina Novo - Escola Superior de Educação de Santarém

Sofia Rasgado - Centro Internet Segura

Vitor Tomé - Conselho da Europa

Desenvolvimento:

Este recurso educativo foi desenvolvido pela Equipa SeguraNet com a colaboração dos dez Centros de Competência TIC (CCTIC Softiciências, CCTIC ESE/IP Setúbal, CCTIC ESE/IP Santarém, CCTIC Universidade de Aveiro, CCTIC ESE/IP Bragança, CCTIC Educom, CCTIC Universidade do Minho, CCTIC Universidade de Évora, CCTIC Entre Mar e Serra e CCTIC IE Universidade de Lisboa).